学术与科研影响

Academic and Research Impact

随着高校对科研绩效的重视不断提升，教师科研压力也随之增加，其对科研绩效的作用机制值得深入研究。 通过文献回顾与模型构建，本研究引入学术氛围与情绪智力作为调节变量，探讨科研压力对科研绩效的影响路径。 结果显示，科研压力在当前情境下对科研绩效具有负向作用，而良好的学术氛围和较高的情绪智力均能正向调节这一关系， 且情绪智力的作用更为显著。二者的交互作用同样能够缓解科研压力的不利影响。 基于研究结果，提出了若干启示，以期为高校科研实践与管理提供参考和指导。